今天是星期天，我儿子要去锦绣幼儿园美术培训班学画画。

　　今天用早餐时，儿子对我说：“爸爸，今天我不想去学画画，也不想去上学了。”我心平气和地问他：“你为什么不想去学画画和去上学了呢？”“我好累，我想休息一下。”“你为什么感到好累呢？”“在学校里老师会骂人，会罚站，吵了得小朋友还会被拖出去，打手，老师还不准我们出去玩。”

　　从儿子一字一顿的说话语气与气愤的眼神，我内心一阵伤痛。我感觉到了这所幼儿园的老师已经对这些可爱的、天真的、充满好奇的幼小心灵造成了多么大的伤害！可想而知，在如此辱骂、虐待、担惊受怕的校园氛围中，还能去谈什么幼儿兴趣的培养，智力的开发，性格品质的健康发展？更不用说幼儿们创新能力的培养。这些幼儿们没有受到那些老师恶劣品质的影响，就已经是家长们的万幸了。

　　爱玩是幼儿的天性，自制力弱是幼儿的年龄特征。作为一名幼儿教师应充分认识这一点。怎能为了自己轻松、方便而把幼儿们关在教室里看电视呢？这已经很不利于幼儿的成长，更何况还要对那些看电视不专心的小朋友拖出去或骂、或罚站、或打而伤害幼儿的幼小心灵呢？难到你们就不能动动脑子，用快乐的游戏去取缔无需智力参与的看电视吗？幼儿们只有在快乐的游戏中才能健康成长！游戏乐园才是幼儿的成长殿堂！

　　今天上午我爱人去送儿子画画时，跟园长反映了这种现象。园长表示非常惊讶：“还有这种事，我选来的老师都很负责呀……。我会去调查一下。”但愿园长的调查会使这种现象不在发生。昨天我侄儿之事与今天儿子的心里话，令我茫然。我不知现在的教育主管部门在招聘教师的时候是如何把的关。我不知人事局、教育局、学校的这些领导们是如何对试用期的教师考的核。我不知我儿子今后会遇见怎样的老师。

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