《班主任新视野》第八讲丁榕先生所写的《按需施教―――班主任工作的基本功》提醒我们在做学生工作时，要从学生的需要出发，按需施教。我也认为了解学生需要什么。“按需施教”这是我们做好班主任工作的基本功。对于我们的特殊孩子来说更显得尤为重要，每个学生他们都有其独特的个性，所以我们要利用充裕的时间来了解她们，知道她们的脾气性格便于对他们进行教育。

读了这本书，我的思路开拓不少。都说要给学生一杯水，自己得有一桶水，作为小学、初中的老师，由于他们在课堂中面对的是会自主探究、学习的学生，所以若要在学生的心目中树立优秀教师的形象，首先在课堂中就要成为一个问不倒的老师，学生们的求知欲非常的强，固然作为他们的老师就要有全面的知识：专业化的知识、丰富独特的实践知识、广博的文化知识等，那就迫使我们老师要去补充各类信息，信息的来源可以有很多，但必不可少的就是要阅读书籍。然而我们的学生通常是我们教什么他们学什么，不会主动学习，长此以往对自己的知识要求也就降低了，但通过阅读这本书之后，我发现我们担任的班主任工作其实就是向我们教师进行挑战，在教学上我们要对所用的教材进行二度创造，在教育学生方面我们更要比普小老师知道更多。书中说到了创新教育，创新教育是一种崭新的教育。我们只有在充分地理解其理念、把握其内涵的基础上，才能正确指导我们在班级管理中的教育行为，落实创新教育，全面推进素质教育。所以我想作为一名班主任老师要学的还有很多，我将孜孜不倦地奋战于自己的岗位上，为我们的特殊孩子奉献更多。

最后我运用名人的一话结束今天的谈话，同时也与大家一起共勉：学然后知不足，教然知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。