经理人要成为卓有成效的教练，需要具备和谐、真实、信任、奉献、热情、勇气六种品质。

　　“作为一个经理人，一个管理者，我认为应该具备教练的心态。”南方李锦记的总经理钟维康谈到经理人的职业发展时说。

　　经理人做教练，意味着将自己的知识和经验分享给下属，他会不会有顾虑呢？“确实有人有顾虑，因为他们认为这样会被人取代了，但我们将它作为领导力考评的重要内容，就是肯定了他们的贡献。在经理人当教练的过程中，他们也学到带人的本领，并且这种互动会激发他们学习更多的知识，站在更全面的角度看问题，能力得到提升后就可以上升到更高的职位担负更重要的责任。”

　　钟维康的这些阐释、以及南方李锦记的实践都说明了经理人要获得职业发展，担当教练和培养下属是个双赢的过程，不仅培养了团队骨干，而且自己也学到了带人的本领。

　　那么，要成为优秀的教练，应该具备哪些品质呢？《企业教练》（机械工业出版社出版）一书总结出六种必备品质，可以帮助经理人做自我评估。

　　和谐他与学生的关系是建立在互利、互助和相互尊重的基础上，与建立在权力与控制基础上的关系不同。在和谐的伙伴关系中，经理人和下属要弄清角色分配，沟通明确期望值，提倡宽容和接纳的精神，而非规则和权力。

　　真实经理人做教练，要努力以坦率和直接的方式给下属反馈意见。

　　信任经理人要和下属建立互相信任的关系，这种伙伴关系表现为经理人能够接纳下属的错误，并把错误看成是他们成长过程中不可缺少的一步。

　　奉献经理人在辅导下属的过程中，要乐于付出，并在与他们分享经验和知识的过程中感到无穷的魅力。

　　热情经理人不仅热衷辅导的过程，而且为下属的转变感到欢心鼓舞。

　　勇气辅导下属，也意味着经理人要创造一些机会让他们去尝试，去使用那些成功的技巧和方法。这样，他们在辅导的过程中要承担风险，在努力的过程中勇敢无畏，并通过自己树立的榜样来激发下属的勇气。

　　优秀的教练与学员之间是一种伙伴关系，而经理人和下属作为团队的成员，更是可以将这种伙伴关系发挥得淋漓尽致，在教与学的互动过程中，实现二者职业发展的同步、双赢.

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