读书多年，遇到许多风格脾气各不相同的老师，能令我打从心底敬佩的，却是不多。这位绝对是其中之一。　　　　　　　　　　　　　思想开明正直，教授我们学习知识的同时，教导我们要有自己的思想，并不会因学生一时的“杵逆”而动怒骂人。课上严肃认真，课后可以玩笑，学识丰富，风趣幽默，不愧为青年才俊。　　　　　　　　　　　　　我唯一见过他动怒的那次，是因全班考得不好，课堂上还闹哄哄，他整了整脸色，提醒一次无效，继而拍案，全班顿时鸦雀无声。环顾一周，眼见达到效果。他迅速敛起怒容，施施然讲起余文。收发自如，不滥发脾气，值得赞许。　　　　　　　　　　　　　最令人敬佩的还是那次。听闻老师骑车出了事故，摔伤了腿，我们都以为他会休养几天吧。没想到周一，他硬是在同学的搀扶中，歪歪扭扭走上讲台。对他的伤情没过多透露，只是轻轻说了句：只要还有力气在，我就不会离开讲台。一句话已足够令人肃然起敬。师德，现在的教育普通呼吁的老师的职业道德，在他的身上得到淋漓尽致的体现。我们感激，感恩于这样的老师，有什么理由不努力学习呢？　　　　　　　　　　　　　但，也并非苛求，真正我们满意敬佩的老师，还是太少了罢？　　　　　　　　　　　　　高三。在我们期待又惊恐的目光中，张牙舞爪扑面而来。仿佛是一场没有硝烟的战争的前奏。我们是前赴后继的战士。“将军百战死，壮士十年归”。哀哉！幸耶？命耶？　　　　　　　　　　　　　高三，传说中的高三，会有什么样的面貌等着我们呢？　　　　　　　　　　　　　第一跑轰炸：新历史老师上任。此君年过四十，身宽体胖，鼻架眼镜，一袭紫衫，其貌不扬，乍一看，勉强符合慈眉善目标准。他的自我介绍是：我很丑，可是我很温柔。随即在黑板上写下三个大字：罗洁如。名字本身不错，字也还行，可是配着这形象这一脸“微笑”，怎地让人心底无端发毛？　　　　　　　　　　　　　更绝的还在后头，接下来，他的唠嗑功力让人叹为观止。抛开课本，从他的学生经历，他的恋爱故事，他的儿子的名字，到他的七大姑八大姨的家庭琐事，他讲得那个口沫横飞津津有味，可惜下面的观众不买帐，索然无味，直想睡觉。历史＝说书？说也要说得好点吧！一点都不吸引人。看来以后要自求多福，自我学习了。　　　　　　　　　　　　　他犹自不觉，沉浸在他的世界中，叹……怀念以前的历史老师。他被派到其他十一个班每周两次的历史课，我们专业历史班的学生，却派来这样的老师。难道学校以为越老就越有经验越好么？　　　　　　　　　
遇到疑难问题，向他请教，迟迟未决，还不少错误。心又凉了一大截。高三，竟然如此“命途多舛”。

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