有人说教学是永远一门遗憾的艺术，那么作为班主任的管理或许永远是一种缺憾的美丽。作为教师兼班主任的我，每天都在为行为偏差生的屡教不改而怒其不争；为破损家庭的学生忧郁彷徨而黯然伤神；在为外地生辗转奔波而牵挂担心；为贫困家庭学生的孤僻苦闷而难以释怀。作为班主任在365个日子，带着弥补缺憾心灵的愿望穿针引线，在这些特殊学生的内心深处缝缝补补……
【浪子回头金不换】
　　黄某曾是班级的“一号保护人物”，经常戏弄女生，把女生的手逮住不放，有时，甚至还骑在女生的屁股上，把班级的窗帘拉坏，桌子损坏。上课时昏昏欲睡，下课时猴蹦狗跳，和男生打架，作业天天不做，时常顶撞老师，还在《成长手册》上骂天下老师死光光。面对这样的学生，说实话，三天两头不给你找茬，那可真是太阳从西边出。老师找他谈话教育，他总是装着“五毒不侵”的样子，只是用凶恶的眼神，狠狠地刺着老师。为此我也想了很多办法教育他：进行家访，两天后，他便又旧病复发；曾经让他做生活委员，让他有责任心，学会自律，结果不到一个月扫把全无，班级卫生经常扣分，值日生都被他得罪了，最后只好撤了；后来，我逐渐意识到转化这样的学生是需要耐心和细心,不断地家访，不断地和父母沟通，做好家校联动，并利用休息时间亲自上门给他免费补课，他也渐渐被我感动，对我也有了感情，而我也注意了管理艺术，顺着他的性子，对他的优点大加表扬，他也逐渐找到了自尊与自信，犯错误越来越少，成绩也是扶摇直上，看到现在黄某脱胎换骨的转变，我也明白了教育对拯救一个人有多么重大的意义。

【阳光总在风雨后】
　　施某因父母离异，性格孤僻，不愿与别人沟通，但成绩还算良好，出于对她的同情和老师的责任，我非常关心她，曾对她说：“你父母离异要更应该好好学习，为父母争口气”。谁知她痛哭流涕地对我说：“凭什么我要比别人更努力学习，我和别人凭什么就不一样”。她的一连串的反驳，让我哑口无言，爱生心切，却引火烧身，我沉思了很久，对某些学生的关爱过犹不及，冷处理也不失为一种良好的方法，给予学生的爱也要考虑学生承受能力，以后我注意关爱的艺术，对她进行心理疏导,告诉她父母婚姻的不幸不是你的错，勇敢坚强地走好自己的路，她感到压力减轻，精神上放松了自己，成绩也在稳步上升。

【请你留下来】
　　张某自宁夏随父母打工来上海，在我校读书，第二个学期，因英语跟不上，就要辍学，眼看一星期将要过去，我决定家访，看到他们租的阴暗潮湿的小房子，不禁一阵心酸，一家四口睡在一间卧室里，中间用窗帘隔开，正好张某睡在床上，看到我来，用枕巾捂住眼睛，不想见我。我悄悄地退出了卧室，来到了客厅，他老妈硬把她给拽到客厅，我刚开口没说几句，她又气嘟嘟地跑进了卧室，大有死不上学的架势。没办法，我只能和她老妈说：“孩子还小，不念书干什么呢？”她说：“孩子想打工。”我又和她说：“她现在是学习黄金年龄，打工以后有的是时间，而且打工没有文凭别人也不要啊，你和她说英语不好，老师也不怪她，只要她来，我们班随时欢迎。”谁知第二天，张某竟然坐在班级后面，我问她：“你不是不想读书吗？”她说：“你和我妈说的我都听见了，我觉得有道理，所以就过来了。”张某重新回到班级后，班级总分拖了不少，甚至，还有些人说我很傻，但我摸了摸自己的良心，觉得还是一个字“值”。

【蓝天下的挚爱】
　　王某家境贫寒，父亲早逝，哥哥读大学，家中仅靠母亲种田为生。那天，王某在运动会准备跑4×100米接力赛时，我发现他的鞋四边破烂，鞋带已经成了絮状，不能再系了，整双鞋陈旧不堪，在一般人家早已扔到垃圾桶了，在只有几度的天气里，看着他袜子里透露着红肿的脚，我的心为之一颤，征得他的同意，回到教室我发起全班同学为王中华同学的募捐倡议，同学们是一呼百应。在捐款的那天，全班同学拿出平时节省的零用钱，5元、10元、甚至几十元，其他班的同学也纷纷过来慷慨解囊，任课老师也过来一一表达爱心，我也拿出了微不足道的100元，投进了红红的捐款箱，爱的暖流汇成了几百元现金，施燕枫还把她哥刚买的衣服也捐了过来。我们用捐的钱给王某买了新鞋，把剩下的钱捐给他妈妈，王某感动得热泪盈眶，表示要用认真学习回报了师生对他的关爱，在以后的生活中我也不断地看到了他久违的笑容，其他同学也在捐款中孕育了爱心，有了关爱的责任。
　　每个班级都会有一些“特殊”学生，这是社会和家庭的不幸在学校的衍射，但上帝是公平的，赋予我们老师天使般的使命，让我们用濡沫去滋润这些干涸幼嫩的桃李，去舐平学生的伤痛，衷心希望全天下老师——上帝派来的天使，永远用爱擎着蓝天，不辱天命。

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