书名：《零吼叫养出100%好孩子》

吼叫和责骂教育不出优秀的孩子

作者：郝爱德·朗寇 (Hal Edward Runkel)

内容简介：
如果你能控制好自己的情绪，就能养出有自主性的孩子
本书中方法全部经过实证
100个家庭的真实案例
教养的关键不在孩子，而在父母。
每位孩子真正需要的，是不论遇到什么事都能保持冷静的父母。
《零吼叫养出100%的好孩子》是第一本主张教养的关键“不在孩子，而在父母”的教养书。父母若能更多注意力放在控制他们自己的行为，而不是孩子的行为，得到的结果会出乎意料地好。  
  
时光经典

书名：《爱弥儿》

作者：卢梭

内容简介：
《爱弥儿》是法国杰出启蒙思想家卢梭的重要著作，世界上第一本小说体教育名著。写于1757年，1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版，轰动了整个法国和西欧主要的资产阶级国家，影响巨大。
书中要求教育必须具备培育保留所有自然人品质的作用，因而爱弥儿应当与世隔绝15年以抵御充满邪恶的社会的侵蚀。而其中流露出的反社会思想，后来也被后来的反革命家所利用，使卢梭受到很多人的批判，也使他受到法国当局的迫害与驱逐，这部著作也遭到焚毁。
当然，不可否认的是这部著作在更广泛意义上是一部积极意义的作品，卢梭效法人文主义者要求儿童应在身体和精神上得到全面发展，主张发挥儿童的个性，尊重儿童的优良天赋，摈弃任何没有理性基础的传统偏见。这些理念不仅在他的同时代思想家中产生重要影响（譬如贝卡利亚〈〈论犯罪与刑罚〉〉中第四十一章关于犯罪预防中的教育措施思想很大程度上继受于卢梭），而对现代的素质教育思想也是遥相呼应。在此书中，卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，来反对封建教育制度，阐述他的资产阶级教育思想。

书名：《陶行知文集》

作者：陶行知

陶行知（1891-1946），安徽歙县人，中国现代教育史上伟大的人民教育家，是我国为工农服务的幼教事业的开拓者和奠基人。他创立的生活教育理论，主张“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。陶行知的教育思想是博大而丰富的，本书主要收录的是其与学前教育有关的思想和实践，包括三大部分的内容：理论篇、诗歌篇和实践篇。其中理论篇收录的主要是他的生活教育理论、创造教育理论、幼稚教育理论（包括其教师观、儿童观）。诗歌篇收录了陶行知的与教育有关的儿歌，这些儿歌短小但意蕴深刻。实践篇收录的主要是其学生戴自俺和孙铭勋的相关记述。

书名：《民主与教育》

作者：杜威

杜威是一位民主主义者，教育是杜威用来实现其民主主义理想的首要工具。教育哲学是杜威成名的阶梯，也是他一生的事业。民主主义教育思想是他整个教育哲学的核心。他认为教育哲学非常重要，在1916年出版的《民主主义与教育》一书中，专门写了一章“教育是生活所必须”，他说：“教育乃是社会延续的工具。”本文主要论述了杜威教育哲学的思想渊源、形成过程，以及杜威的教育观集中体现的“教育即自然生长理论”，主要包括3个方面的内容：“教育即生长”；“教育即改造”；“教育即生活，生活即发展”。这一教育观的哲学基础是他的实用主义经验论。此外，通过阐述，更进一步强调他这一思想重要的现实意义，为我国的教育改革提出一种建议性思想。

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