孩子在我们的眼皮子底下跑来跑去，不知不觉就长大了，从牙牙学语到青春勃发，从懵懂无知到敏而好学，整个成长过程就是家长被无数烦恼纠缠的过程。
　　
　　过程一：6岁～12岁，调皮捣蛋，不好好学习
　　
　　俗话说：“三六九，厌似狗。”小鱼儿从小就活泼好动，上幼儿园时经常和小朋友抱成一团在地上滚，上小学后根本坐不住，讲小话，搞小动作，从来不按时完成作业，还常玩一些自以为聪明的小把戏。测验卷子发下来，要家长签字，他只考了49分，不敢给妈妈看，就把妈妈签在作业本上的名字剪下来贴在卷子上，老师十分生气，马上打电话把他妈妈叫来训了一顿，捎带着把他昨天的劣行也数落了一番——堵着座位不让里座的女同学去上厕所，结果害得女同学尿了裤子。老师语气中透着恼怒和刻薄：“啊呀呀，我也算开了眼了，从来没见过这样的学生！”小鱼儿妈妈听得心里不是滋味，只能尴尬地赔笑。回到家里教训儿子，说学习的重要性，说团结友爱的重要性，儿子不作声，好像听进去了。但学习成绩仍然没上去，老师仍然三天两头向妈妈告状，弄得妈妈又窝火又揪心。
　　
　　你应该留心：
　　
　　如果孩子在开蒙时遇到一位爱挖苦讽刺学生的老师，将十分不利于孩子自尊心的发展和学习兴趣的培养。家长应及时坦诚地和老师沟通，明确表示自己会怎么做，同时希望老师怎么做，不能只是赔笑听训。
　　
　　过程二：13岁～17岁，初晓人事，开始开窍了
　　
　　小鱼儿进入初中后开始长个头，浑身热气腾腾的，就像要打鸣的小公鸡。班主任是位年轻的英语老师，很喜欢俊眉俊眼的小鱼儿，总是用鼓励的口吻跟他说话，还让他参加了学校的摄影社团。小鱼儿开始发奋学习，最初的动机有点可笑：想让老师看到他的成绩而高兴。老师也确实一次比一次高兴。可就在这时，他的父母离婚了，他随了妈妈。家庭的变故让他变得忧郁。小鱼儿的妈妈是个了不起的女性，她独自抚养儿子，尽自己所能给了儿子一个好的学习环境：一个小小的房间，可以安静地做作业；一种平和的心态，不施加任何压力；一个平等的态度，遇到问题有商有量。小鱼儿不再调皮，对妈妈体贴入微，学习上也很放松，很自觉。一年多后妈妈再婚，后爸是个豪爽的山东汉子，和小鱼儿没大没小地混作一堆。小鱼儿每天高高兴兴地去学校，学校有喜欢他的老师；放了学高高兴兴地回家，家里有爱他的爸妈。
　　
　　你可以看到：
　　
　　一个和谐的充满亲情的家庭环境对孩子来说是第一重要的，成长中的孩子需要安全、需要自信和尊严，而提供这些，是家庭责无旁贷的责任。
　　
　　过程三：18岁以后，羽翼丰满，雏鹰展翅了
　　
　　这时的小鱼儿，身高1.76米，眉目俊朗，性格温和，完全不是小时候那个淘气包的样子了。他的学习成绩在全年级属中上水平，英语特别好，这得益于那个喜欢他的初中班主任。高考他报考了英语类，可是考得不理想，被录取到一所普通大学。他不甘心，和妈妈商量想复读一年，下一年再考。妈妈只问了一句：“今年不读，明年你有把握吗？”他半开玩笑地回答：“以我的能力如果攻了一年还考不上，那您就养了个傻儿子了。”妈妈望着这个小时候考49分还糊弄老师、现在却自信满满的儿子，心里明白，现在无条件地相信他就是对他最大的激励，他已经用不着家长催促了。小鱼儿苦读了一年，终于如愿考上了心仪的重点大学。在校园里，他除了学习功课外，又是英语剧社的台柱子，又是羽毛球队的主力，忙得不可开交。毕业前夕，他凭着优异的专业成绩和英语六级证书，在第一次应聘时就被看中，如今，他已经在金融机构工作两年了。
　　
　　观点正误辨：
　　
　　“树大自然直”，老话究竟有没有道理？
　　
　　应该说有一定的道理。只要是在正常的教育环境里，孩子到什么年龄就会懂什么事，家长不必操之过急。但理解为完全放任就不对了，孩子在不同的阶段都需要不同方式的护航，放任是家长的失职。而且，它并不能适用于所有孩子。每个孩子都有独特的秉性，有的多放些手无妨，有的却不能掉以轻心，这要靠家长——和孩子最亲密的人去观察判断。

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