2010年2月21日
嘟嘟两岁两个月二十四天
都说病一次、长一次,嘟嘟在春节前一周发烧感冒,病好之后变化不小。小孩子不装病,身体不舒服马上反应出来了,东西不爱吃,对玩具也不感兴趣,让人看了非常心疼。发烧三天之后,又接着流了两天的鼻涕,就完全恢复健康了。
病好之后,离幼儿园春节放假只剩三天了,就没有接着送去幼儿园,选择在家好好休养一下,同时也避开一下流感的高发期。
这个月身高体重的增长处于缓慢发展的状态,但是语言、动作、思维、情绪却是一天一个样,几乎总能带给人惊喜。
刁钻的问题
嘟嘟语言最显著的变化就是喜欢问问题了。以前总是问,这是什么呀?对于这个问题,通常我不直接给他答案,而是反问,嘟嘟猜猜看,这是什么东西呢?嘟嘟想了想,就会正确说出东西的名字,或者很快的回答:我不知道啊。现在不同了,要刨根问底,例如,他坐的小椅子由于他摇晃剧烈,掉了一个螺丝。他就向地下看,然后歪头问我。
“爸爸,这是什么啊?”
“你知道是什么东西吗?”
“我不知道。”
“这个是螺丝钉。”
“螺丝钉是什么意思啊?”
“螺丝钉是用来固定椅子的。”
“固定椅子干什么啊?”
……
“走,拿螺丝刀来,一块拧一下,好吗?“
“好,螺丝刀是什么啊?”
……新一轮问题开始了。
嘟嘟几乎是口头禅的问题是这样的,“爸爸,你见过蜗牛吗?”
想象的翅膀
晚上吃火锅,嘟嘟自己夹的粉丝掉到了桌子上,弯弯曲曲的。他就指着粉丝说,“妈妈,快看看!蛇。”
搭积木,表面看来,他搭的要么杂乱无章,要么是单纯的垒高,而嘟嘟却总是玩的热火朝天的。那天,他把长长的积木垒成一个高高的柱子后,马上像完成一部伟大作品一样,牵着我的手,要我过去看。“爸爸,快看看!”“这是什么啊?”“这是我盖得大楼!”“嗯,很好呀!”他意犹未尽,把妈妈也叫了过来,一同分享他的兴奋!
专注的精神
姥姥姥爷经常夸赞嘟嘟的一点是,做事情都非常专注,注意力比较集中。我觉得应该是兴趣使然,没有兴趣的东西,嘟嘟也会弄两下就放弃了。
对于新的好玩的玩具,嘟嘟每次至少能保持半小时的热忱。小火车头和铁轨,嘟嘟倾注了极大的热情,每天搭铁轨,玩小火车。一边玩还一边说着,“刚刚是谁经过了铁轨呢?是托马斯小火车!”
还有,看绘本,通常他自己看,不到三分钟就翻完。我和他一块看的话,用押韵的顺口溜给他讲解,他听的也比较有意思。有一套系列绘本,其中一本“我吃啦”,讲完之后问嘟嘟,“妈妈吃的什么啊?”嘟嘟马上答道,“妈妈吃的面条。”几个小时后,临睡前,本来是不抱希望,随口跟嘟嘟妈妈说,“白天讲了一个绘本,这个问题,他可能是回答不上的。小鸟吃的是什么啊?”出乎我的意料,嘟嘟说道,“小鸟吃的是大苹果!” 小孩子的记忆力真的是很惊人!
最专注的事情莫过于看电视了,当然都是看的碟片。嘟嘟总是坐的腰板很直,聚精会神的看。为了尽量避免电视对眼睛和身体的伤害,每天最多看半小时,不过在他得病和春节假期,有所松动,有时甚至超过了一小时,这个我一定得注意。
还好,电视也并不是有百害无一利,不过需要正确引导,和宝宝一同看电视。几乎翻来覆去看的就是那么几部片子,由于跟着看的次数太多,里面台词我基本都能背下来了。重复观看,对于嘟嘟这么大的孩子是非常有好处的。我们经常一同探讨里面的内容,嘟嘟也能绘声绘色地讲起了故事:“猫巴士来了。姐姐坐猫巴士找次子去了!姐姐和次子去找妈妈去了,去找爸爸去了!”
情感的天空
感觉嘟嘟最近情感上的变化,莫过于主动自立、依赖、关心他人、懂得害怕、知道委屈了。
“你不动!我去。”“不用,不用,我自己穿!”“我长大了,可以做这个了!”
好多事情,嘟嘟都要自己去尝试,虽然以前嘟嘟也是这样子,但是现在由于语言的进一步丰富,他能更清楚地表达自己的意思了,所以主动自立的意识更强烈了。
“爸爸~~我要上大床!”
虽然一直分房间睡,但是只要嘟嘟醒来,却要求到我们的大床上去休息或玩耍。一面要求自立,一面却更加的依赖。尤其是当一个人带他的时候,几乎是亦步亦趋地跟着你。
“我害怕放鞭炮的声音。”“里面黑黑的,我害怕!”
鞭炮的噼啪声,从年三十到现在都不绝于耳。嘟嘟每次都警惕地问,“什么声音?”“哦,外面放鞭炮呢!”“爸爸,我害怕!”嘟嘟嗖嗖地跑过来抱住了我的大腿。
似乎是从这个月开始,遇到不顺心的事,或者自己的需求没有得到满足,嘟嘟不再像以前那样直接爆发,而是在那酝酿情绪,有时泪花都掉下来了,还没放开声音哭。所以,有时说他一句后,没听到声音,还以为没事了呢,回头一看,正在委屈地抹眼泪呢!
破坏的功力
有时是乖宝宝,有时是冒险王加上破坏王,随着他力量的增强和视野的开阔,其破坏的功力也是与日俱增。他破坏掉的东西几乎可以列长长的一个清单:两台DVD都不能看碟了、一个垃圾桶的盖摔碎、花瓶里树枝基本都折了、一个水龙头被掰掉了、电视柜几乎被踩坏、、看过的大部分书都撕坏、玩具小汽车基本都缺轮子、一个毛绒枕头被掏空……