学校来电话说让我第二天去报到。报到时，会议室已坐满了人，估计是全校的教师都来了。我们这些新招聘来的老师作了自我介绍后，校长就给我们分配工作。念到我时，我大吃一惊：学校安排我带初一的英语。

       这可真是让我为难。要知道，读书时，我的英语成绩一直不好，自己都没有一桶水怎么能给学生一碗水呢？会后，我向校长解释了情况，校长听后一笑说：你就别谦虚了，相信自己，一定能教好的。

       我听了真是哭笑不得。初来乍到，给人留个好印象非常重要，我深谙此道。为不让人说我挑三拣四的，我硬着头皮挺了上去。

       就这样，我把休息日都交给了ABC，翻资料、听录音、请教别人，就连吃饭、睡觉时也不忘在嘴里嘟囔几句手里比划几下，同事们都说我神经兮兮的。令我意想不到的是，一学期下来，我所带的班级期末统考竟排在年级前三名之列，我上的公开课还得到了教研员的赏识和好评。更令我惊喜的是，我还在几家教学刊物上发表了多篇业务论文。

       在一次偶然的交谈中，我从校长口中得知他早就了解了我的有关情况，无奈当时学校英语老师极其匮乏，便出此下策。听后，我不禁倒吸一口冷气。

       求学时，几门功课中英语最差，自己也曾努力过，可没多大效果，认为自己没这方面的天赋，只得任其“随波逐流”。而这次之所以能将英语方面的潜能发挥出来，则是因为我只能面对我的缺陷，已没有了退路。

       其实，很多事情都是这样。当我们的长处得不到施展或受到压抑时，为什么不给缺陷一个机会呢？缺陷往往会给我们意想不到的成功机会。