孩子厌学，可以说是一个非常普遍的现象，从小学到高中，甚至到大学，且随着年龄的增大越明显，不只是成绩不好的学生厌学，连一些成绩非常优秀，在老师眼里是好学生，家长眼里是好孩子都有厌学情绪。

　　孩子厌学，不是孩子自身造成的，是老师和家长造成的，其中最关键的是家长。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家长的言行、修养、学识、习惯对孩子的影响是终身的。原因有以下几个方面，一是孩子从小，好奇心、求知欲是非常强的，看见什么问什么，到学校后希望能找到答案，可学校教学单一，课堂不能充分调动学生的参与热情，有的老师厚此菠彼，冷落了部分学生，重复性、惩罚性作业太多，打击了孩子的积极性。二是学校布置的作业完成后，有的家长层层加码，请家教、上各种补习班、买各种练习册，使孩子一点空余时间都没有，这样时间一长肯定产生厌学思想。三是孩子学习成功后得不到及时的肯定和鼓励，而出现了错误，有时根本就不是错误，批评、讽刺、挖苦蜂拥而至，使孩子意志消沉，没有了学习、向上的动力，看不到希望，积极性受到挫伤。四是学习本身就是一个循环爬坡的过程，每爬一坡，孩子都有成就感，但经常也会遇到困难，需要家长的鼓励和必要的方法指导。

　　总之，造成孩子厌学的原因很多，本来求知与吃饭一样，是人生的乐趣，但成了孩子们无尽的痛苦，解决孩子厌学的方法也不是没有，最主要的是全面更新教育理念，把孩子做人教育成为教育的中心。如果一个懂得如何做人的孩子，必然懂得如何做事，当然也懂得怎么学习了。一消除孩子的抵触情绪。孩子成长的不同阶段，有不同的生理反应，作为家长，应该与孩子平等交流，彻底屏弃我是长者，你必须服从的陈腐观念。在就应该经常与老师沟通，使亲子、师生成为朋友、哥们关系，交流是心与心的沟通，切忌空洞的说教。关系改善了、融洽了，心情就愉快了，这时大脑的发动机是高效运转，思维活跃，理解问题快，记忆深、记忆牢。二是减少作业量。尤其是重复性、惩罚性作业，包括成人在内，谁都不愿意被罚，只是机械的做，没有效果，只有负面效应，因为学习与干活不同，干活不管你愿不愿意，反正干完了，学习则不然，虽然用了很长的时间，但如果不投入，就一点也记不住。所以不要参加补习班。如果养成了好习惯，上课注意听讲，充分利用40或45分钟，就能够举一反三，根本也用不着补习，无论是中考还是高考，都不会离开教学大纲。三是竖起大拇指。在任何情况下，鼓励产生的都是积极的效果，批评都是消极的后果。四是合理调节学习时间，题目的难度，以保持孩子持续的学习积极性。

　　十年树木，百年数人。教育孩子是一个漫长的过程，不可能一蹴而就，需要的是真心和恒心。

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