作为一名教师，作为一名班主任，与90后孩子们天天在一起，看着孩子们快乐，我会快乐；看着孩子们因过重的学习负担，紧张而忙碌的身影，我会心痛。听过许多家长们因孩子不能按时回家，焦虑的声音；听过许多母亲因孩子不再听自己安排，与父母发生摩擦时，请求帮助的声音；也听过孩子对父母的关心有了抵触情绪，从而产生了一系列的叛逆行为。

　　90后的孩子正处于青春期，也处于叛逆期。那么何为叛逆？

　　叛逆，是对已有的传统、秩序和规则的反抗，叛逆者的身上大多有一种可贵的品质，大胆追求自己想要的东西，想要以自己的方式去生活。但是，已有的秩序和传统，并不一定就是过时的或者没有价值的，假如不分青红皂白一律叛逆，那就是一种盲目和无知的叛逆，最终会害了自己。

　　有时候，因为太爱孩子，父母选择的教育方式难免会有失恰当，但这并不能成为孩子叛逆的理由。冲突发生时，需要的是彼此间的相互交流、相互沟通。有时，一意孤行的叛逆行为，不仅伤害了父母，更重重的伤害了自己。

　　叛逆是青春期的正常现象，是独立意识的觉醒。叛逆行为的出现，说明孩子长大了，也说明孩子学会思考问题，并有了自己的主见。我赞同孩子对不合理要求的叛逆，但要让每个孩子知道，叛逆并非等于“为所欲为”，过度的、过界的“叛逆”是不被允许的。

　　江河有了堤岸制约，所以入海；树木接受园丁修剪，故能成才。90后处于青春叛逆期的孩子们。家长，老师，不是希望你们做个听话的小绵羊，而是希望你能用自己的头脑，自己的知识，自己的智慧去学着分析问题，解决问题，从而能够健康快乐的成长。

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