我是三尺讲台上的新人，虽然是新手，但却挚爱着这方讲台。
　　也许刚步入高中生涯的学生们，着实没有长大吧！仍然眷恋少年时代，贪玩、爱说爱笑乃天性使然，故而在课堂上，他们充分暴露出自己的天性的喜悦。
　　而作为三尺讲台上的新官儿，总想着“新官上任三把火”总想用自己的各种方式去控制年少轻狂的学子们，用水去灭火也许也是其中的一种所谓方法吧！然而那一次我震惊了，感动了，刚参加工作的缘故讲课特别卖力，恰逢一个高一老师怀孕生病不能上班了，故而我带了两个高一班级的课，这两个班级学生聪明伶俐，但时常会耍点小聪明，上课搞点小动作，窃窃私语也许是他们的例行公事，自从我带课后，起初我很烦恼这样的班级，尽管不是班主任，但也希望他们课堂上纪律好，学生能学到知识，纪律不保障何谈效率高呢？学生渐渐喜欢上我这个新人，乍一开始上课时，我一节课至少有十分钟管理班级纪律，后来慢慢经历了一段磨合期，一日，我一连气上了四节课，又偏赶上那天他们班级有晚自习，实在是太疲惫了，嗓子沙哑，真担心晚上有学生说话，我一走进班级便告诉学生老师嗓子很痛，这节课大家自己看书上自习，随后我在讲台上备课，学生中有几人似乎窃喜，此刻，三个班长立即肩负起责任，维持秩序，学生格外地安静，我倍感欣慰！
　　事后，我总结出：“爱是相互的，爱也可以繁殖，我爱学生，学生也会为老师雪中送炭。”我曾告诉学生：“人生没有彩排，每一天都是现场直播，一定要学会珍惜。”其实，这话也用来勉励自己，现在我对学生充满了希望，对自己的事业也充满热爱，相信自己付出付出多少爱，学生回馈他人的爱便会翻番儿！
　　不信吗？请你也试试，你会发现爱能繁殖！  

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